本网讯（见习记者 何冰冰 王瑶 江杰/文 江杰/摄）12月11日，我院在3305教室举办以“给新教师专业成长的几点建议”为主题的学术讲座。恩施市第一中学数学一级教师田超担任主讲人，我院副教授龙鸣担任主持人，18级数学与应用数学专业学生到场聆听。
田超老师结合自己长期的教学实践和经历从青年教师的成长阶段、数学教师的教学能力和新高考改革的新方向三个方面与学生进行深入探讨。
讲座伊始，田超老师指出青年教师的成长分为学上课、会上课、上好课三个阶段。他表示青年教师首先要钻研课程标准和教材，加强专业能力的训练和提升，经过训练不断完善教学方法并在实践中认清自己的教学特点，形成自己的教学风格、思想和理念。其次，田超老师表示数学教师应具备语言表达、教学设计、课堂组织教学、信息技术与科学整合及听课和评课能力，并就影响青年教师成长的几个要素和青年教师如何成长展开详细论述。其中，他强调数学教师应注重培养教学设计能力。他指出教学设计的本质就是问题设计，教师通过提出问题来激发、调控学生的思维活动，让学生在“做数学”中增长知识、体验数学。此外，田老师表示2021年高考数学试题将呈现“低起点，多层次，高落差”的特点。
讲座最后，田超老师以寄语“数学终归揭底是八方联系、浑然一体、漫江碧透、鱼翔浅底”表达他对学生进行教学工作时所倡导的整体结构教学观。龙鸣副教授对本次讲座总结发言并对在场学生进行思想引导。（编辑 孙梦）