一、专业基本概况

数学与应用数学专业隶属于湖北民族大学数学与统计学院，为公办普通本科四年制师范专业，专业代码070101，毕业授予理学学士学位，高考选科要求物理+化学。专业拥有八十余年办学积淀，先后获评湖北省品牌专业（2005年）、教育部特色专业（2008年）、湖北省综合改革试点专业（2013年）、湖北省“荆楚卓越人才”协同育人计划项目（2018年）、省级一流本科专业建设点（2019年）、国家级一流本科专业建设点（2020年），2023年顺利通过师范类专业第二级认证。

二、培养目标

本专业坚持立德树人根本任务，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，立足鄂西、面向湖北、辐射中西部，对接国家基础教育改革与发展需求，培养德智体美劳全面发展、能够胜任中学数学教育工作的骨干教师。毕业生应具备高尚的师德修养与深厚的教育情怀，扎实的数学专业知识和科学素养，良好的数学教学能力、育人水平、教学研究与持续反思改进的实践能力，以及团队协作、沟通能力、创新精神与自我发展能力，能够在县域中学及其他基础教育机构中发挥数学教学、教研骨干作用。

三、培养模式

落实新时代基础教育强师计划相关要求，实行“四年一贯、循序渐进”师范生职业养成模式，遵循统一规格与个性发展结合、学科教育与教师教育并重、理论学习与实践训练同步的原则，实施“1+3”分段培养：第一学年以通识教育为主，同步开设数学前置基础课程；后三年同步开设数学专业课程与教师教育课程，设置个性化选修模块供学生自主选择。构建课内外一体化协同育人体系，师德培育、书写能力、语言表达、数学教学技能、创新实践训练贯穿四年学习全过程。深化高校、州县教育局、中小学三方协同育人机制，构建覆盖恩施各县市、辐射周边区域的稳定教育实习基地群，实行校内专业导师与中学一线骨干教师双导师全程指导。

四、优势特色

（一）历史底蕴深厚，学科平台支撑有力。专业自1938年开办数学教育，为湖北民族大学历史最悠久的专业之一。拥有数学一级学科硕士点（2011年）、湖北省重点培育学科（2012年）、楚天学者设岗学科（2013年）、国家民委重点建设学科（2014年）、湖北省“十四五”优势特色学科群主干学科（2021年）、校博士点培育学科（2023年）；2025年国家天元数学中部中心恩施基地落户我校，进一步夯实专业学科发展平台。专业集教育部特色专业、湖北省品牌专业、省级综合改革试点项目、“荆楚卓越人才”协同育人计划、省级一流本科专业建设点、国家级一流本科专业建设点于一体，2023年通过师范类专业第二级认证，办学层次与平台优势显著。

（二）师资团队实力雄厚，教科研成果丰硕。现有专任教师31人，其中教授7人、副教授9人，博士占比达80.6%；多人荣获国务院特殊津贴、湖北省政府特殊津贴、湖北五一劳动奖章、楚天园丁奖、湖北省新世纪高层次人才、楚天学者讲座教授等称号。团队累计主持国家自然科学基金30余项、教育部重点科研项目2项、湖北省自然科学基金14项，发表SCI论文400余篇，出版学术专著2部，获湖北省自然科学奖三等奖1项。专业建有省级优秀基层教学组织2个、省级一流课程4门，获省级教学成果三等奖2项，教科研融合成效显著。

（三）扎根基层服务地方，育人成效突出。办学八十余年来，专业累计为地方输送近万名基层教育工作者，涌现4名国务院特殊津贴专家、20余名省级高层次人才、150余名海内外高校教授博导；百余名毕业生成长为中小学特级教师与教学管理骨干，十余人荣获全国优秀教师、省市五一劳动奖章等省部级以上荣誉。专业就业率长期保持在90%以上，毕业生主要前往省内及周边县市中小学担任数学教师，部分学生参与西部计划、三支一扶、参军入伍等基层服务项目，用人单位认可度高。本专业通过师范类专业二级认证，在教师编制考试与招聘中具备明显竞争优势。

五、核心课程与实践教学

（一）核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、抽象代数、实变函数、常微分方程、数值计算方法、概率论与数理统计、复变函数、数学建模、教育学、心理学、数学教学论等。

1. 实践教学：教育见习、教育研习、教育实习、毕业论文、书写能力训练、语言表达训练、教学设计与试讲考核、军事技能训练、暑期社会实践志愿服务等。

六、学科竞赛与奖助体系

（一）学科竞赛。建立常态化备赛指导机制，近四年学生累计获得省级及以上竞赛奖项300余项，国家级奖项50余项。在第十六届“正大杯”全国大学生市场调查与分析大赛中，多支队伍晋级全国总决赛，斩获全国一、二等奖，实现学院该项赛事国赛一等奖零的突破。

（二）奖助体系。构建完善多元奖助体系，涵盖国家奖学金、国家助学金、校级学业奖学金等各类资助项目；专项设立“廖学余奖助学金”，每年资助10名以上学生。学院定期举办数学文化节，丰富课外专业实践活动。

七、适合报考人群

本专业适合数理逻辑基础扎实、热爱数学、善于沟通表达，有志从事中小学教育、愿意扎根县域基层，或计划考研深造数学、师范类相关专业的考生。