音乐学专业赴三峡大学、湖南理工学院开展25版人才培养专题调研

为进一步科学编制2025版音乐学人才培养方案，精准锚定专业发展新坐标，音乐舞蹈学院院长谷秋阳率队，携音乐系主任张玲玲、技能教研室主任龙林、师范教研室主任张亚朋，于4月24日至25日先后赴三峡大学艺术学院与湖南理工学院音乐学院开展深度调研学习。

24日上午，谷秋阳院长一行与三峡大学艺术学院院长赵方及音乐系骨干团队展开交流。赵方院长系统介绍了学院在人工智能浪潮下把握专业新机遇、坚守特色化发展路径的战略思考与课程改革方向。谷秋阳院长则结合本院实际，深入剖析了立足地方、突破学科局限及强化师资的关键议题。双方聚焦人才培养方案核心，围绕付传利主任阐述的课程体系构建、培养目标定位，以及张玲玲主任分享的交叉融合、数智赋能、特色实践课程等创新设计展开讨论。交流特别关注了专业持续改进机制、实践课程成效保障、“三习”贯通落实以及教师考核激励等关键环节。

三峡大学艺术学院座谈现场

调研组实地考察三峡大学艺术学院专业教学设施

    25日，调研组抵达湖南理工学院音乐学院。柳青院长以“多能一专”人才培养定位为核心，展示了学院在专业竞赛、双创教育及科研领域的丰硕成果。刘栋梁副院长详细分享了基于OBE理念构建的“三维度七能力”应用型人才培养框架及“双模块”（理论+技能）、“双通道”（主修+辅修）的课程体系与“四位一体”协同育人保障机制令人瞩目。庞毅副院长则从学科积淀、科研团队建设到艺术实践拓展，提供了学科育人的多维经验。张玲玲主任就实践课程深度融入培养方案、“三习”有效贯通及特色课程建设等具体问题，与对方进行了务实探讨。

湖南理工学院音乐学院座谈现场

调研组实地考察湖南理工学院音乐学院专业教学设施

此次密集调研，团队系统考察了两校在音乐学专业顶层设计、制度保障、课程衔接、实践教学体系、教育“三习”实施模式、校外资源拓展及“产学研创”协同机制、青年教师培养等方面的先进理念与成功实践。通过课堂观摩、资料研读与实地走访，深入学习了课程教学方法、师生互动模式及资源整合路径。

此次跨省学习交流，为我院2025版音乐学人才培养方案的科学修订注入了前沿理念与鲜活经验。学院将充分吸纳两所兄弟院校的宝贵成果，紧密结合自身特色与地方需求，全力构建契合时代脉搏、培育新质艺术人才的一流培养体系，为音乐学教育的创新发展奠定坚实基础。（文字：张亚朋；图片：张玲玲；审核：胡自爱）