虚实结合，智解氟害——地方性氟中毒教学中知识图谱与虚拟病区的融合创新

生物地球化学性疾病是最典型的地方性疾病，为《预防医学》课程“环境卫生”一章的核心内容之一，其病因复杂、涉及多学科交叉，传统教学方式难以直观展示环境元素与疾病关联的动态过程。本案例以“地方性氟中毒”为切入点，通过引入人工智能知识图谱、虚拟仿真实验、智能数据分析工具等技术，重构教学场景，突破时空限制，实现“病因分析-流行病学调查-防治策略制定”的全流程实践教学。案例创新性地将AI技术与疾病防治知识深度融合，提升学生对复杂公共卫生问题的分析能力与解决能力，为预防医学教学改革提供可推广的范式。