基于OBE理念的“三维四环”混合式教学实践—以《原发性高血压》 教学为例

高血压作为全球重大公共卫生问题，其护理不仅涉及疾病管理，更承载着健康教育、人文关怀与社会责任。本案例以“健康中国2030”战略为背景，将思政元素深度融入高血压护理教学。通过“三维四环”混合式教学设计，挖掘疾病防治中的职业伦理、社会责任与人文关怀，引导学生树立“以患者为中心”的服务理念，提升岗位胜任力，植入慢病管理理念，强化护理职业的使命感与价值认同，培养能胜任社区、家庭、医院多场景的护理队伍。